TY  - BOOK
AU  - Minder,Michel
TI  - Didactique fonctionnelle: Objectifs, stratégies, évaluation : Le cognitivisme opérant 
SN  - 280413296x
PY  - 1999///
CY  - Bruxelles
PB  - De Boeck Université
KW  - Education
KW  - France
N1  - Includes index
ER  -