Учителю труда о профессиональной ориентации учащихся / Н.Н. Чистяков, Т.А. Буянова, Н.Э. Касаткина; Под ред. Н.Н. Чистякова.
Նյութի տեսակ։
ՏեքստՄատենաշար։ Библиотека учителя трудаՀրատարակման մանրամասներ։ Москва : Просвещение, 1982.Նկարագրություն։ 175 с. ; 22 смԽորագրեր։
| Նյութի տեսակ | Ընթացիկ գրադարան | Հավաքածու | Դարակային համար | Վիճակ | Նշումներ | Վերադարձի ամսաթիվ | Շտրիխ կոդ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Book
|
Lori Regional Library | Ընթերցասրահ | 74.200.52 / Ч-68 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Not for loan | LRL148926 | ||
|
Book
|
Lori Regional Library | Ընթերցասրահ | 74.200.52 / Ч-68 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Not for loan | LRL148927 | ||
|
Book
|
Lori Regional Library | Գրքային հավաքածու | 74.200.52 / Ч-68 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Two weeks Loan | LRL202272 | ||
|
Book
|
Lori Regional Library | Գրքային հավաքածու | 74.200.52 / Ч-68 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Two weeks Loan | LRL202273 | ||
|
Book
|
National Children's Library | Depository | 74.26 Ч-68 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | 30 | CL0379492 | ||
|
Book
|
National Children's Library | Depository | 74.26 Ч-68 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | 30 | CL0379493 | ||
|
Book
|
Shirak Regional Library (SRL) | Գրքային հավաքածու | 74.2 / Ч68 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Երկու շաբաթ | SHL139267 | ||
|
Book
|
Shirak Regional Library (SRL) | Գրքային հավաքածու | 74.2 / Ч68 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Երկու շաբաթ | SHL136572 | ||
|
Book
|
Yerevan State University Library | Depository | 371.4 Ч-689 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Term Loan | 3000816140 | ||
|
Book
|
Yerevan State University Library | Depository | 371.4 Ч-689 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Term Loan | 3000816154 |
Դիտման Shirak Regional Library (SRL) դարակ, Հավաքածու։ Գրքային հավաքածու Փակիր դարակի դիտակը (Թաքցնում է դարակի դիտակը)
Այս վերնագրի համար չկան մեկնաբանություններ։
Մուտք գործիր քո հաշիվ ուղարկել մեկնաբանություն։