Պատկեր Amazon.com -ից
Հաշվողական համակարգեր և ցանցային օպերացիոն համակարգեր (Սերվերների կարգաբերում) : Լաբորատոր աշխատանքի կատարման մեթոդական ցուցումներ / ՀՀ Կրթ. և Գիտ. նախ., ՀՊՃՀ. ՔՀևԻ դեպ. ՀՏ ամբիոն ; Կազմ.՝ Գ.Հ. Սարգսյան.
Նյութի տեսակ։
ՏեքստԼեզու: Հայերեն Հրատարակման մանրամասներ։ Երևան : Ճարտարագետ, 2009.Նկարագրություն։ 72 էջISBN: - 978-9939-55-399-3
| Նյութի տեսակ | Ընթացիկ գրադարան | Հավաքածու | Դարակային համար | Հատորի տվյալ | Վիճակ | Նշումներ | Վերադարձի ամսաթիվ | Շտրիխ կոդ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Book
|
Engineering University Library | Ինժեներական հոգեբանության լաբորատորիա | 681.3/.5 Հ-32 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Two Hour Loan | EU0304627 | |||
|
Book
|
Engineering University Library | Ինժեներական հոգեբանության լաբորատորիա | 681.3/.5 Հ-32 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Two Hour Loan | EU0304628 | |||
|
Book
|
Engineering University Library | Textbook reserve shelf | 681.3/.5 Հ-32 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | One Day Loan | EU0304625 | |||
|
Book
|
Engineering University Library | Textbook reserve shelf | 681.3/.5 Հ-32 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | One Day Loan | EU0304626 | |||
|
Book
|
Engineering University Library | Փոխհատուցված գրականություն | 681.3/.5 Հ-32 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Ակտ 2, Վճարվ. 1000 | Հասանելի | Closed Stack(1) | EU0304624 | ||
|
Book
|
National Library of Armenia | Անձեռնմխելի հավաքածու | ԱԳՀ / 55534 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Չի սպասարկվում | NL1696723 | |||
|
Book
|
National Library of Armenia | Depository | II / 34366գր (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Սպասարկվում է 30 օրով | NL1002270 | |||
|
Book
|
National Library of Armenia | Depository | II/12886գր (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Two Week Loan | NL0785289 | |||
|
Book
|
National Library of Armenia | General | II/5487ահ (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | One Hour Loan | NL0737097 |
Այս վերնագրի համար չկան մեկնաբանություններ։
Մուտք գործիր քո հաշիվ ուղարկել մեկնաբանություն։