Մեր երկրում կոմունիզմի կառուցման պրոբլեմները, համաշխարհային սոցիալիստական սիստեմի զարգացումը, կոմունիստական և բանվորական պարտիաների ստրատեգիան ու տակտիկան արդի էտապում : (Քաղաքական լուսավորության ցանցի 1964-1965 ուսումնական տարվա օրինակելի ուսումնական պլան).
Նյութի տեսակ։
ՏեքստԼեզու: Հայերեն, Ռուսերեն Հրատարակման մանրամասներ։ Երևան : Պետհրատ, 1964.Նկարագրություն։ 41 էջ ; 20 սմԽորագրեր։
| Նյութի տեսակ | Ընթացիկ գրադարան | Հավաքածու | Դարակային համար | Վիճակ | Նշումներ | Վերադարձի ամսաթիվ | Շտրիխ կոդ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Book
|
National Library of Armenia | Depository | II / 42515գր (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Սպասարկվում է 30 օրով | NL1076971 | ||
|
Book
|
National Library of Armenia | Անձեռնմխելի հավաքածու | ԱԳՀ / 21328 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Չի սպասարկվում | NL1050587 | ||
|
Book
|
National Library of Armenia | Depository | 32 M-66 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Two Week Loan | NL0185517 | ||
|
Book
|
National Library of Armenia | Depository | 32 M-66 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Two Week Loan | NL0185498 | ||
|
Book
|
National Library of Armenia | Depository | 32 M-66 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Two Week Loan | NL0185500 | ||
|
Book
|
National Library of Armenia | Depository | 32 M-66 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Two Week Loan | NL0185501 | ||
|
Book
|
National Library of Armenia | Depository | 32 M-66 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Two Week Loan | NL0185503 | ||
|
Book
|
National Library of Armenia | Depository | 32 M-66 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Two Week Loan | NL0185499 | ||
|
Book
|
National Library of Armenia | Depository | 32 M-66 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Two Week Loan | NL0185502 | ||
|
Book
|
National Library of Armenia | General | 32 M-66 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | One Hour Loan | NL0038868 |
Տեքստը՝ հայ. և ռուս.
Այս վերնագրի համար չկան մեկնաբանություններ։
Մուտք գործիր քո հաշիվ ուղարկել մեկնաբանություն։