Ծրագրեր երեկոյան (հերթափոխային) հանրակրթական միջնակարգ դպրոցի : Քիմիա : 8-11-րդ դաս. / Խմբ.՝ Ն.Մ. Ավետիսյան; ՀՍՍՌ Լուսավոր. մինիստր.

Աջակցող(ներ)։

Նյութի տեսակ։

ՏեքստԼեզու: Հայերեն Հրատարակման մանրամասներ։ Երևան : Լույս, 1965.Նկարագրություն։ 38 էջ ; 22 սմԽորագրեր։

Ցուցիչներ այս գրադարանից: Չկան ցուցիչներ այս գրադարանի այս վերնագրի համար. Մուտք գործիր ցուցիչներ ավելացնելու համար.

Պահումներ
Նյութի տեսակ	Ընթացիկ գրադարան	Հավաքածու	Դարակային համար	Վիճակ	Նշումներ	Շտրիխ կոդ
Book	National Library of Armenia	Անձեռնմխելի հավաքածու	ԱԳՀ / 21730 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում))	Հասանելի	Չի սպասարկվում	NL1078002
Book	National Library of Armenia	Depository	54(07) TS-89 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում))	Հասանելի	Three Hour Loan	NL0265589
Book	National Library of Armenia	Depository	54(07) TS-89 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում))	Հասանելի	Three Hour Loan	NL0265587
Book	National Library of Armenia	Depository	54(07) TS-89 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում))	Հասանելի	Three Hour Loan	NL0265588
Book	National Library of Armenia	General	54(07) TS-89 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում))	Հասանելի	Three Hour Loan	NL0068021

Նախորդ	Չկան հասանելի կազմերի պատկերներ	Չկան հասանելի կազմերի պատկերներ	Չկան հասանելի կազմերի պատկերներ	Չկան հասանելի կազմերի պատկերներ	Չկան հասանելի կազմերի պատկերներ	Չկան հասանելի կազմերի պատկերներ	Չկան հասանելի կազմերի պատկերներ	Հաջորդը
Նախորդ	54(07) Q-54 Քիմիա :	54(07) S-15 Քիմիան խաչբառերում : Մեթոդական ձեռնարկ I կուրսի ուսանողների համար /	54(07) SH-31 Քիմիայի դասավանդումը դպրոցում պոլիտեխնիկական ուսուցման խնդիրների լույսի տակ : Ուսուցչին օգնելու նյութեր /	54(07) TS-89 Ծրագրեր երեկոյան (հերթափոխային) հանրակրթական միջնակարգ դպրոցի : Քիմիա : 8-11-րդ դաս. /	54(07) TS-89 Ծրագրեր երեկոյան (հերթափոխային) հանրակրթական միջնակարգ դպրոցի : Քիմիա : VIII-XI դաս. /	54(07) TS-89 Ծրագրեր երեկոյան (հերթափոխային) հանրակրթական միջնակարգ դպրոցի : Քիմիա : VIII-XI դաս. /	54(07) TS-89 Ծրագրեր երեկոյան (հերթափոխային) հանրակրթական միջնակարգ դպրոցի : Քիմիա : VIII-XI դաս. /	Հաջորդը

Այս վերնագրի համար չկան մեկնաբանություններ։

ուղարկել մեկնաբանություն։