Անգլերենի բժշկական ենթալեզվի ուսուցման հաղորդակցական ռազմավարությունները ։ Սեղմագիր՝ ԺԳ.00.02 - «Դասավանդման և ուսուցման մեթոդիկա» (անգլերեն լեզու) մասնագիտությամբ մանկավարժական գիտությունների թեկնածուի գիտական աստիճանի հայցման ատենախոսության / Ք.Հ. Մեժլումյան ; Գիտական ղեկավար՝ Ի.Կ. Կարապետյան ; Պաշտոնական ընդդիմախոսներ՝ Ի.Ռ. Սարգսյան, Ս.Խ. Բաղդասարյան ; Խ. Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան ; Առաջատար կազմակերպություն՝ Շիրակի Մ. Նալբանդյանի անվան պետական համալսարան.
Նյութի տեսակ։
ՏեքստԼեզու: Հայերեն Համառոտագրություն լեզու: Ռուսերեն, Անգլերեն Հրատարակման մանրամասներ։ Երևան, 2023.Նկարագրություն։ 22 էջ ։ աղյուսակ ; 21 սմԽորագրեր։ Ժանր/Ձև։ Ատենախոսության նշում: Գիտական ղեկավար՝ Ի.Կ. Կարապետյան ; Պաշտոնական ընդդիմախոսներ՝ Ի.Ռ. Սարգսյան, Ս.Խ. Բաղդասարյան։ Խաչատուր Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան։ 2023 թ.; սեպտեմբերի 28. Մանկավարժական գիտությունների թեկնածուի գիտական աստիճանի հայցման ատենախոսության սեղմագիր։
| Նյութի տեսակ | Ընթացիկ գրադարան | Հավաքածու | Դարակային համար | Վիճակ | Նշումներ | Վերադարձի ամսաթիվ | Շտրիխ կոդ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Dissertation, Thesis
|
National Library of Armenia | Անձեռնմխելի հավաքածու | Ս ԱԳՀ / 1176-2023 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Չի սպասարկվում | NL2014624 | ||
|
Dissertation, Thesis
|
National Library of Armenia | Ատենախոսությունների և սեղմագրերի ֆոնդ | Ս II / 3081 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Սպասարկվում է տեղում օգտվելու համար | NL2014583 |
Դիտման National Library of Armenia դարակ, Հավաքածու։ Ատենախոսությունների և սեղմագրերի ֆոնդ Փակիր դարակի դիտակը (Թաքցնում է դարակի դիտակը)
Ատենախոսության թեման հաստատվել է Երևանի պետական համալսարանում։
Գիտական ղեկավար՝ Ի.Կ. Կարապետյան ; Պաշտոնական ընդդիմախոսներ՝ Ի.Ռ. Սարգսյան, Ս.Խ. Բաղդասարյան։ Խաչատուր Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան։ 2023 թ.; սեպտեմբերի 28. Մանկավարժական գիտությունների թեկնածուի գիտական աստիճանի հայցման ատենախոսության սեղմագիր։
Այս վերնագրի համար չկան մեկնաբանություններ։
Մուտք գործիր քո հաշիվ ուղարկել մեկնաբանություն։