Празднование 300-летней годовщины дня рождения великого педагога Я.А. Коменского в Тифлисской 2-й гимназии.
Նյութի տեսակ։![Տեքստ](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
- Празднованіе 300-лѣтней годовщины дня рожденія великаго педагога Я.А. Коменского в Тифлисской 2-й гимназіи [Այլ վերնագիր]
- Празднование трехсотлетней годовщины дня рождения великого педагога Коменского в Тифлисской 2-й гимназии [Այլ վերնագիր]
- Коменский, Ян Амос, 1592-1670 чешский педагог-гуманист, писатель, религиозный, общественный деятель
- Культура. Наука. Просвещение
- Народное образование -- Чехия
- Педагогика
- История народного образования и педагогической мысли -- Чехия -- 16-17 вв
- Педагогическая система Яна Амоса Коменского (1592 - 1670)
Ոչ լրիվ բովանդակություն:
Содерж. : Речь дир. Александр. учит. ин-та В.Д.[!Д.В.] Колловича ; Основные принципы "Великой дидактики Яна Амоса Коменского" : Речь учителя... А. И Словинского
Նյութի տեսակ | Ընթացիկ գրադարան | Հավաքածու | Դարակային համար | Վիճակ | Նշումներ | Վերադարձի ամսաթիվ | Շտրիխ կոդ | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
Mashtots Institute of Ancient Manuscripts, Matenadaran | Ռուսերեն գրականության հավաքածու | 1107 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | MAL050558 | |||
![]() |
National Library of Armenia | Երևանի Արական գիմնազիայի գրադարան | Ер.гимн / 8202 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Երկու շաբաթ | NL1986051 | ||
![]() |
National Library of Armenia | Երևանի Արական գիմնազիայի գրադարան | Ер.гимн / 7768 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Երկու շաբաթ | NL1126269 |
Դիտման National Library of Armenia դարակ, Հավաքածու։ Երևանի Արական գիմնազիայի գրադարան Փակիր դարակի դիտակը (Թաքցնում է դարակի դիտակը)
Перепеч. из "Циркуляра по управлению Кавк. учеб. округом" 1892, № 9
Библиогр. в подстроч. примеч.
Содерж. : Речь дир. Александр. учит. ин-та В.Д.[!Д.В.] Колловича ; Основные принципы "Великой дидактики Яна Амоса Коменского" : Речь учителя... А. И Словинского
Дореформенная орфография
Այս վերնագրի համար չկան մեկնաբանություններ։
Մուտք գործիր քո հաշիվ ուղարկել մեկնաբանություն։