Ծրագրեր գյուղֆակի ... կուրսի (1928-29 ուս. տարի) / ՀՍԽՀ պետ. համալս.
Նյութի տեսակ։
ՏեքստԼեզու: Հայերեն Հրատարակման մանրամասներ։ Յերեվան : Համալսարանի հրատ., 1929.Նկարագրություն։ 23 սմԽորագրեր։
Բովանդակություն:
I կուրս (1929, 110 էջ) II կուրս (1929, 156 էջ) III կուրս (1929, 150 էջ) IV կուրս (1929, 152 էջ)
| Նյութի տեսակ | Ընթացիկ գրադարան | Հավաքածու | Դարակային համար | Հատորի տվյալ | Վիճակ | Նշումներ | Վերադարձի ամսաթիվ | Շտրիխ կոդ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Book
|
National Library of Armenia | Անձեռնմխելի հավաքածու | ԱԳՀ / 11155 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | 1 | Հասանելի | Չի սպասարկվում | NL0954073 | ||
|
Book
|
National Library of Armenia | Անձեռնմխելի հավաքածու | ԱԳՀ / 11156 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | 3 | Հասանելի | Չի սպասարկվում | NL0954072 | ||
|
Book
|
National Library of Armenia | Անձեռնմխելի հավաքածու | ԱԳՀ / 11154 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | 4 | Հասանելի | Չի սպասարկվում | NL0954077 | ||
|
Book
|
National Library of Armenia | Depository | 375 H-11 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | I-IV kurser@ 1 kazmum | Հասանելի | Two Week Loan | NL0226420 | ||
|
Book
|
National Library of Armenia | Depository | 375 H-11 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | I-IV kurser@ 1 kazmum | Հասանելի | Two Week Loan | NL0176285 | ||
|
Book
|
National Library of Armenia | Depository | 375 H-11 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | I-IV kurser@ 1 kazmum | Հասանելի | Two Week Loan | NL0176286 | ||
|
Book
|
National Library of Armenia | Depository | 375 H-11 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | I-IV kurser@ 1 kazmum | Հասանելի | Two Week Loan | NL0176283 | ||
|
Book
|
National Library of Armenia | General | 375 H-11 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | I-IV kurser@ 1 kazmum | Հասանելի | Two Hour Loan | NL0056834 |
Դիտման National Library of Armenia դարակ, Հավաքածու։ Depository Փակիր դարակի դիտակը (Թաքցնում է դարակի դիտակը)
I կուրս (1929, 110 էջ) II կուրս (1929, 156 էջ) III կուրս (1929, 150 էջ) IV կուրս (1929, 152 էջ)
Այս վերնագրի համար չկան մեկնաբանություններ։
Մուտք գործիր քո հաշիվ ուղարկել մեկնաբանություն։