Կովկասի ազգությունների կրթվածության մակարդակները. դպրոցական գործի զարգացման միտումները (19-րդ դարի երկրորդ կեսի տվյալների համեմատական վերլուծություն) : Սեղմագիր՝ ԺԳ.00.01- «Մանկավարժության տեսություն և պատմություն» մասնագիտությամբ մանկավարժական գիտությունների թեկնածուի գիտական աստիճանի հայցման ատենախոսության / Ա.Ա.Հակոբյան ; Գիտական ղեկավար՝ Ա.Վ. Աբրահամյան ; Պաշտոնական ընդդիմախոսներ՝ Ի.Կ. Կարապետյան, Պ.Հ. Գևորգյան ; Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարություն, Խաչատուր Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան.
Նյութի տեսակ։
ՏեքստԼեզու: Հայերեն Հրատարակման մանրամասներ։ Երևան, 2013.Նկարագրություն։ 21 էջԽորագրեր։ Ժանր/Ձև։ Ատենախոսության նշում: Գիտական ղեկավար՝ Ա.Վ. Աբրահամյան ; Պաշտոնական ընդդիմախոսներ՝ Ի.Կ. Կարապետյան, Պ.Հ. Գևորգյան: Մանկավարժական գիտությունների թեկնածուի գիտական աստիճանի հայցման սեղմագիր: Խաչատուր Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան, 2013թ. մարտի 28:
| Նյութի տեսակ | Ընթացիկ գրադարան | Հավաքածու | Դարակային համար | Վիճակ | Նշումներ | Վերադարձի ամսաթիվ | Շտրիխ կոդ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Dissertation, Thesis
|
National Library of Armenia | Անձեռնմխելի հավաքածու | Ս ԱԳՀ / 7427 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Չի սպասարկվում | NL1777422 | ||
|
Dissertation, Thesis
|
National Library of Armenia | Անձեռնմխելի հավաքածու | Ս ԱԳՀ / 7428 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | Չի սպասարկվում | NL1777423 | ||
|
Dissertation, Thesis
|
National Library of Armenia | Ատենախոսությունների և սեղմագրերի ընթերցասրահ | Ս II/80 (Դիտման դարակ(Բացվում է ներքևում)) | Հասանելի | One Hour Loan | NL0568251 |
Ատենախոսության թեման հաստատվել է Խաչատուր Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարանում:
Գիտական ղեկավար՝ Ա.Վ. Աբրահամյան ; Պաշտոնական ընդդիմախոսներ՝ Ի.Կ. Կարապետյան, Պ.Հ. Գևորգյան: Մանկավարժական գիտությունների թեկնածուի գիտական աստիճանի հայցման սեղմագիր: Խաչատուր Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան, 2013թ. մարտի 28:
Այս վերնագրի համար չկան մեկնաբանություններ։
Մուտք գործիր քո հաշիվ ուղարկել մեկնաբանություն։